Племя младое

Работа шла в рамках семи секций по отдельным отраслям науки: гуманитарное знание, физика и информационные технологии, технические науки, химия и природопользование, биотехнологии, медицина и фармацевтика, сельское хозяйство. В рамках конгресса также состоялось торжественное открытие филиала Курчатовского института на базе НАН Беларуси.

Урал на конгрессе представляла председатель Совета молодых ученых Федерального научного центра биологических систем и агротехнологий РАН (Оренбург) Ксения Нечитайло.

— Я впервые участвовала в столь масштабном мероприятии, — делится впечатлениями Ксения. — Поездка запомнилась не только организацией конгресса на высшем уровне, но и массой положительных эмоций от знакомства с единомышленниками и коллегами. Было приятно узнать о работе молодых талантливых ученых и специалистов Беларуси и разных регионов России.

После окончания секционных заседаний участники конгресса посетили лаборатории, производственные участки и музеи. В частности, в рамках работы секции «Инновации для АПК» была проведена обзорная экскурсия в научно-практический центр Национальной академии наук Беларуси по продовольствию.

Как отметил директор ИМЕТ УрО РАН академик Андрей Ремпель, АО «Эпсилон», учрежденное институтом совместно с Заводом инновационных технологий в минувшем году, — первое и пока единственное в академических институтах Екатеринбурга малое инновационное предприятие. Главная его задача — внедрение в промышленность современного плазменного оборудования, созданного учеными ИМЕТ УрО РАН. Однако помимо задач автоматизации производственных процессов, разработки отечественных роботов и их производства АО «Эпсилон» взяло на себя и образовательную миссию — профориентацию школьников и студентов в области промышленной робототехники. С этой целью и создана Академия с одноименным названием. Теперь старшеклассники Академического района Екатеринбурга, студенты колледжей и вузов города будут знакомиться с робототехническими комплексами, обучаться работе с ними, а школьники смогут серьезно подготовиться к поступлению в профильные вузы. Учебные программы включают выполнение в цехе АО «Эпсилон» выпускного проекта по автоматизации определенного производственного процесса для конкретного заказчика. «Мы уверены, что Академия будет способствовать привлечению молодого поколения к научным исследованиям», — убежден Андрей Ремпель.

Ксения Бутова и Раиса Симонова, председатель и секретарь Совета молодых ученых Института иммунологии и физиологии УрО РАН:

— Конгресс — мероприятие, поражающее своей масштабностью. Организаторам удалось собрать молодых ученых со всех уголков страны, а также из ближнего и дальнего зарубежья. Основной целью поездки мы ставили поиск потенциальных коллабораций, полезных для нашего института, и задача выполнена с блеском. Нам удалось обменяться контактами с разработчиками аналитического и медицинского оборудования, а также сотрудниками лабораторий и институтов по нашему профилю. После симпозиумов, посвященных российско-иранскому и российско-австрийскому диалогам, можно смело рассматривать возможности международного сотрудничества в нашей области исследований. Также в более неформальной обстановке удалось пообщаться и обменяться опытом с представителями СМУ Сибирского отделения РАН, а также институтов РАН из Москвы и Кузбасса.

— Мы разработали дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу «Дети-физики», которая направлена на более глубокое в сравнении со школьными стандартами изучение физики и необходимой для этого математики, детальную проработку внутренней логики физико-технических дисциплин, алгоритмов решения физических задач и проведения физических экспериментов и шире — на профессиональную ориентацию, самоопределение старшеклас-сников. Мы учим их находить физические эффекты во всем, что нас окружает, понимать, как они работают и по возможности пользоваться ими. Мы показываем, что каждый может сделать экспериментальную установку из подручных материалов, и не одну, «примерить» профессии физика-теоретика, физика-экспериментатора, инженера и конструктора. Ребята приобретают исследовательские навыки, а главное, учатся думать, как должен уметь думать современный образованный человек, самостоятельно ставить вопросы и находить обоснованное решение.

Министр образования и науки Удмуртской Республики С. Болотникова в своем выступлении отметила, что для региона Год науки и технологий стал очень плодотворным и даже прорывным. С докладом о его итогах выступил директор Удмуртского федерального исследовательского центра УрО РАН, доктор физико-математических наук, почетный гражданин Удмуртской Республики М. Альес. «Десятки мероприятий, научных конференций и круглых столов — наши университеты и научные институты приняли активное участие в реализации и освещении мероприятий Года науки и технологий. Возросло количество и качество научных статей, мы открыли новые лаборатории и обеспечили задел на будущее». Докладчик также напомнил, что в минувшем году состоялось первое заседание Совета по науке и технологиям при Главе Удмуртии, где, в частности, обсуждались стратегические задачи — развитие институций разработчика и закрепление молодежи в регионе. В 2021 году активно работали школы РАН, ученики которых совместно с учеными республики запустили ряд исследовательских проектов. «Очень хотелось бы, чтобы ребята получали дальнейшее высококлассное образование в наших вузах. Наш академический научный центр крайне нуждается в притоке молодых специалистов. И если исходить из реальных возможностей, то получить их мы можем только из наших вузов», — подчеркнул М. Альес.

В предварительных отборочных этапах участвовали 239 команд со всего Уральского федерального округа, от ЯНАО до Челябинской области. 121 группа юных химиков представляла Свердловскую область. В течение трех месяцев ребята решали 12 научно-прикладных задач, которые в отличие от олимпиадных не имеют заранее известного ответа. В итоге 23 команды, показавшие в ходе отбора лучшие результаты, отправились в Екатеринбург для очной защиты своих решений.

В поиске ответов на турнирные задачи школьники прошли сложный путь: изучили литературу университетского уровня, выдвигали гипотезы и оригинальные идеи и даже проявили творческий подход, чтобы в итоге разработать уникальные решения. Защита задач проходила в формате мини-конференций, где есть докладчик, оппонент и рецензент. Все роли на турнире менялись между командами, а работу участников оценивало профессиональные жюри, куда вошли ученые, преподаватели вузов и представители ведущих промышленных компаний.

Они учитывали не только уровень научности докладов, но и оригинальность подачи, командную стратегию, а также профессионализм в ведении научной дискуссии. Юные химики продемонстрировали и отличные практические навыки: по условиям турнира один из четырех отборочных туров был нацелен на умение точно выполнить методику лабораторного эксперимента и оформить отчет по работе. Победа в итоге досталась ученикам школы № 23 и гимназии № 120 в составе команды с ярким названием “LiSThOBlOsHCa” (читается как «листоблошка» — это мелкое насекомое, вредитель плодовых и огородных культур).

XII Всероссийская научная школа «КоМУ-2021» в Удмуртском федеральном исследовательском центре УрО РАН в этом году, как и год назад, проводилась в очно-заочном (онлайн) формате. Основная цель школы — активизация профессиональных контактов, повышение эффективности исследований за счет интеграции теоретических, экспериментальных и прикладных подразделений УдмФИЦ, вузов, научных организаций и промышленных предприятий Удмуртской Республики и Российской Федерации.

— Проведение конференции для нас очень важно. Мы крайне нуждаемся в притоке молодых, талантливых ребят. Более 10 городов и регионов откликнулись на наше приглашение, число участников перевалило за 70 человек, это очень хороший результат, — отметил в приветственном слове директор УдмФИЦ УрО РАН, доктор физико-математических наук Михаил Альес. Собравшихся напутствовал также доктор физико-математических наук, заведующий кафедрой общей физики Воронежского госуниверситета Сергей Турищев, подчеркнувший, что новым этапом сотрудничества научных школ Воронежа и Ижевска в этом году стали исследования мирового уровня, получение знаковых результатов, что стало возможным благодаря использованию оборудования Центра коллективного пользования УдмФИЦ УрО РАН.

— Я участвовал в специализированном треке «Наука». Конкурс стартовал еще весной и состоял из нескольких этапов: заполнение анкеты, запись видеоинтервью, выполнение тестов для оценки управленческих компетенций и интеллектуальных способностей, включая знание русского языка, умение абстрактно мыслить, анализировать вербальную и числовую информацию. Также предстояло написать эссе.

Те, кто преодолел дистанционный этап, отправлялись на очный в Москву, где в первый же день проходили повторное контрольное тестирование. К последующим оценочным мероприятиям были допущены 159 ученых со всей России, и уже из них были отобраны 33 победителя из 15 регионов. Среди этих финалистов отдельно выделили 18 человек, набравших наибольшее количество баллов. В их число, к счастью, попал и я. В марте 2022 года состоится суперфинал, где соберутся лучшие из победителей всех треков. Но уже на текущем этапе призеры получают образовательный грант на 1 млн рублей и возможность участия в программе наставничества.