Племя младое

Ксения Бутова и Раиса Симонова, председатель и секретарь Совета молодых ученых Института иммунологии и физиологии УрО РАН:

— Конгресс — мероприятие, поражающее своей масштабностью. Организаторам удалось собрать молодых ученых со всех уголков страны, а также из ближнего и дальнего зарубежья. Основной целью поездки мы ставили поиск потенциальных коллабораций, полезных для нашего института, и задача выполнена с блеском. Нам удалось обменяться контактами с разработчиками аналитического и медицинского оборудования, а также сотрудниками лабораторий и институтов по нашему профилю. После симпозиумов, посвященных российско-иранскому и российско-австрийскому диалогам, можно смело рассматривать возможности международного сотрудничества в нашей области исследований. Также в более неформальной обстановке удалось пообщаться и обменяться опытом с представителями СМУ Сибирского отделения РАН, а также институтов РАН из Москвы и Кузбасса.

— Мы разработали дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу «Дети-физики», которая направлена на более глубокое в сравнении со школьными стандартами изучение физики и необходимой для этого математики, детальную проработку внутренней логики физико-технических дисциплин, алгоритмов решения физических задач и проведения физических экспериментов и шире — на профессиональную ориентацию, самоопределение старшеклас-сников. Мы учим их находить физические эффекты во всем, что нас окружает, понимать, как они работают и по возможности пользоваться ими. Мы показываем, что каждый может сделать экспериментальную установку из подручных материалов, и не одну, «примерить» профессии физика-теоретика, физика-экспериментатора, инженера и конструктора. Ребята приобретают исследовательские навыки, а главное, учатся думать, как должен уметь думать современный образованный человек, самостоятельно ставить вопросы и находить обоснованное решение.

Министр образования и науки Удмуртской Республики С. Болотникова в своем выступлении отметила, что для региона Год науки и технологий стал очень плодотворным и даже прорывным. С докладом о его итогах выступил директор Удмуртского федерального исследовательского центра УрО РАН, доктор физико-математических наук, почетный гражданин Удмуртской Республики М. Альес. «Десятки мероприятий, научных конференций и круглых столов — наши университеты и научные институты приняли активное участие в реализации и освещении мероприятий Года науки и технологий. Возросло количество и качество научных статей, мы открыли новые лаборатории и обеспечили задел на будущее». Докладчик также напомнил, что в минувшем году состоялось первое заседание Совета по науке и технологиям при Главе Удмуртии, где, в частности, обсуждались стратегические задачи — развитие институций разработчика и закрепление молодежи в регионе. В 2021 году активно работали школы РАН, ученики которых совместно с учеными республики запустили ряд исследовательских проектов. «Очень хотелось бы, чтобы ребята получали дальнейшее высококлассное образование в наших вузах. Наш академический научный центр крайне нуждается в притоке молодых специалистов. И если исходить из реальных возможностей, то получить их мы можем только из наших вузов», — подчеркнул М. Альес.

В предварительных отборочных этапах участвовали 239 команд со всего Уральского федерального округа, от ЯНАО до Челябинской области. 121 группа юных химиков представляла Свердловскую область. В течение трех месяцев ребята решали 12 научно-прикладных задач, которые в отличие от олимпиадных не имеют заранее известного ответа. В итоге 23 команды, показавшие в ходе отбора лучшие результаты, отправились в Екатеринбург для очной защиты своих решений.

В поиске ответов на турнирные задачи школьники прошли сложный путь: изучили литературу университетского уровня, выдвигали гипотезы и оригинальные идеи и даже проявили творческий подход, чтобы в итоге разработать уникальные решения. Защита задач проходила в формате мини-конференций, где есть докладчик, оппонент и рецензент. Все роли на турнире менялись между командами, а работу участников оценивало профессиональные жюри, куда вошли ученые, преподаватели вузов и представители ведущих промышленных компаний.

Они учитывали не только уровень научности докладов, но и оригинальность подачи, командную стратегию, а также профессионализм в ведении научной дискуссии. Юные химики продемонстрировали и отличные практические навыки: по условиям турнира один из четырех отборочных туров был нацелен на умение точно выполнить методику лабораторного эксперимента и оформить отчет по работе. Победа в итоге досталась ученикам школы № 23 и гимназии № 120 в составе команды с ярким названием “LiSThOBlOsHCa” (читается как «листоблошка» — это мелкое насекомое, вредитель плодовых и огородных культур).

XII Всероссийская научная школа «КоМУ-2021» в Удмуртском федеральном исследовательском центре УрО РАН в этом году, как и год назад, проводилась в очно-заочном (онлайн) формате. Основная цель школы — активизация профессиональных контактов, повышение эффективности исследований за счет интеграции теоретических, экспериментальных и прикладных подразделений УдмФИЦ, вузов, научных организаций и промышленных предприятий Удмуртской Республики и Российской Федерации.

— Проведение конференции для нас очень важно. Мы крайне нуждаемся в притоке молодых, талантливых ребят. Более 10 городов и регионов откликнулись на наше приглашение, число участников перевалило за 70 человек, это очень хороший результат, — отметил в приветственном слове директор УдмФИЦ УрО РАН, доктор физико-математических наук Михаил Альес. Собравшихся напутствовал также доктор физико-математических наук, заведующий кафедрой общей физики Воронежского госуниверситета Сергей Турищев, подчеркнувший, что новым этапом сотрудничества научных школ Воронежа и Ижевска в этом году стали исследования мирового уровня, получение знаковых результатов, что стало возможным благодаря использованию оборудования Центра коллективного пользования УдмФИЦ УрО РАН.

— Я участвовал в специализированном треке «Наука». Конкурс стартовал еще весной и состоял из нескольких этапов: заполнение анкеты, запись видеоинтервью, выполнение тестов для оценки управленческих компетенций и интеллектуальных способностей, включая знание русского языка, умение абстрактно мыслить, анализировать вербальную и числовую информацию. Также предстояло написать эссе.

Те, кто преодолел дистанционный этап, отправлялись на очный в Москву, где в первый же день проходили повторное контрольное тестирование. К последующим оценочным мероприятиям были допущены 159 ученых со всей России, и уже из них были отобраны 33 победителя из 15 регионов. Среди этих финалистов отдельно выделили 18 человек, набравших наибольшее количество баллов. В их число, к счастью, попал и я. В марте 2022 года состоится суперфинал, где соберутся лучшие из победителей всех треков. Но уже на текущем этапе призеры получают образовательный грант на 1 млн рублей и возможность участия в программе наставничества.

Совет появился в тяжелые для российской науки годы, тогда молодежь массово устремилась в более денежные сферы. Для того чтобы удержать и консолидировать молодые научные кадры, в ИЭ было решено создать такой орган — своего рода инструмент самоуправления. «Практически во всех институтах Уральского отделения РАН были созданы подобные структуры, но мы стали одними из первых. Во многом это произощшло благодаря прозорливости академика Александра Ивановича Татаркина, нашего тогдашнего директора, который увидел потенциал молодежи, понял, что ей нужно давать больше возможностей, чтобы она почувствовала определенную самостоятельность в решении тех или иных вопросов», — рассказывает нынешний директор ИЭ доктор экономических наук Юлия Лаврикова.