Уже чуть больше года благодаря налаженному сотрудничеству между УрО РАН и администрацией средней общеобразовательной школы №16, расположенной в районе «Академический» Екатеринбурга, идет работа по возрождению Малой академии наук. Научные сотрудники Отделения читают для школьников элективные курсы по математике, физике, химии, биологии, истории и другим дисциплинам. Также для учащихся регулярно организуются экскурсии в академические институты.
Школа располагается в глубине района, недалеко от пересечения улиц Вильгельма де Геннина и Павла Шаманова, в современном четырехэтажном здании, которое идеально вписывается в архитектурный стиль района. Собственно, это не просто школа, а скорее многофункциональный учебный комплекс с просторными классами, большим конференц-залом и научной библиотекой. Недавно я побывал на одном из дополнительных занятий, организованных в рамках возрождения традиций Малой академии. В начале марта урок для школьников проводила старший научный сотрудник Института математики и механики УрО РАН кандидат физико-математических наук Н.В. Маслова. Она рассказывала ребятам о возникновении теории групп и некоторых аспектах ее применения. Тему эту Наталья Владимировна представила не просто как процесс накопления научных знаний, но как историю научного соперничества отдельных личностей. Звучали имена Николло Тартальи, Джероламо Кардано, Нильса Абеля и Эвариста Галуа, на доске то и дело появлялись формулы — перед старшеклассниками предстала область знания, которая далеко выходит за пределы школьной программы. «Для понимания некоторых моментов ребятам, безусловно, требуются определенные усилия. Но в целом задачу показать на реальных примерах, как появляются на свет новые математические знания, зарождаются целые разделы математики, я думаю, решить удалось», — пояснила Наталья Владимировна после проведенного урока.
Надо признать, что живой интерес к излагаемому материалу проявили не все школьники. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе в старших классах Е.В. Сапожникова считает, что ситуация вполне объяснима. «Дети зачастую не слишком ответственно подходят к своему образованию. Да и сейчас возраст у них такой, когда на первом месте стоит общение со сверстниками», — сказала Евгения Владимировна, добавив, что проект возрождения Малой академии наук высокого оценивается администрацией школы, педагогами и родителями. Несмотря на издержки возраста, уже сформировалась группа учеников, пусть пока и небольшая, которые регулярно ходят на дополнительные занятия и всегда пользуются возможностью увидеть «закулисье» науки, посещая с экскурсиями лаборатории институтов и непосредственно наблюдая за работой ученых.
Такое участие в воспитании подрастающего поколения позволяет УрО РАН планомерно расширять сферу своего присутствия в «Академическом», укреплять уже имеющиеся связи с этим районом Екатеринбурга. Напомним, в восьмидесятые годы прошлого века была идея создать на этой территории уральский академгородок с соответствующей социальной инфраструктурой. Инициатором проекта был первый председатель УрО РАН академик Г.А. Месяц. Поначалу казалось, что идея близка к воплощению в реальность: были возведены здания для нескольких академических институтов и инновационного центра, построены жилые дома, микрорайон соединили транспортным сообщением с центральной частью города. Но экономические трудности, возникшие в девяностые годы, помешали реализации этого замысла в полном объеме. Сегодняшнее руководство Отделения прилагает усилия, чтобы продолжить расширение островка науки в этом районе Екатеринбурга, о чем «НУ» неоднократно писала.